Il percorso di sostegno alle persone con disabilità necessita nelle varie fasi della vita di una ridefinizione di obiettivi, strategie e strumenti di valutazione. Fondamentale, in questa transizione, è l’organicità progettuale: occorre che tutte le azioni siano concepite in un’ottica globale e multidimensionale che vede al centro la persona. La persona che ha la possibilità di andare verso quello che è importante per lei, verso le sue preferenze per avere una migliore Qualità di Vita.

Il paradigma di riferimento è il costrutto della Qualità di Vita, come rappresentato nell’elaborazione di Schalock e colleghi (Schalock, 2000; Schalock et al., 2002, Schalock, Gardner, & Bradley, 2007), che individua 8 domini fondamentali.

A partire dall’analisi della valutazione dei domini della qualità della vita, dei valori e preferenze e a secondo del momento di sviluppo, verranno gerarchicamente scelti gli obiettivi e definite le strategie per poterli perseguire. Le strategie sono inserite nella cornice dell’analisi del comportamento e nella cornice CBT e vogliono abbracciare tutti i contesti di vita, per la costruzione del progetto della persona. La comprovata efficacia di progetti basati sull’ABA, consente infatti di cucire l’intervento sulla persona, che vive in quel contesto, con grande flessibilità (Moderato e Presti, 2019).

Il Progetto di vita assume una grande importanza: è quell’insieme di percorsi che contribuisce alla crescita e al benessere della persona con disabilità nella vita adulta, in una pratica dell’analisi del comportamento che vede oltre alle dimensioni che la caratterizza, anche una pratica compassionevole che dovrebbe dare priorità al benessere, mantenendo la competenza professionale (Morris, 2003). A questo si aggiunge la considerazione delle preferenze, dei valori e delle esperienze emotive individuali, nello sviluppo di interventi personalizzati che promuovano il benessere e l’autodeterminazione (Weiss, 2018)